今日课程
12
已完成 7 节
待批改作业
18
AI待复核 6 份
风险学生
4
高风险需优先跟进
AI任务
24
非推理短对话生成
李
李明
六年级A班 · 中等偏上
基础知识较扎实，但数学应用题和阅读理解稳定性不足。近期对考试结果较敏感，需要正向反馈和分层练习。
张
张雨欣
六年级A班 · 优秀
学习主动性强，适合增加拓展题和表达类任务。
刘
刘子轩
五年级提高班 · 基础薄弱
近期缺勤较多，数学和英语均出现知识断点，需要教务和教师联合跟进。
今日排课与冲突
演示版已包含教师冲突和教室冲突样本。
| 时间 | 课程 | 教师 | 教室 | 状态 |
|---|---|---|---|---|
| 06-05 18:30 | 数学提高班 | 王老师 | A301 | 正常 |
| 06-05 18:30 | 阅读写作班 | 李老师 | A301 | 冲突 |
| 06-03 18:30 | 五年级数学培优 | 王老师 | A303 | 正常 |
| 06-02 18:30 | 阅读写作班 | 李老师 | A302 | 正常 |
| 06-01 18:30 | 数学提高班 | 王老师 | A301 | 正常 |
| 06-01 18:30 | 英语能力提升 | 周老师 | B201 | 正常 |
演示闭环流程
按此路径演示最顺畅。
1. 选择校长身份进入运营看板
今日课程、风险学生、AI任务数量
2. 打开李明学生画像
成绩趋势、薄弱知识点、风险提醒
3. 教师生成复习教案
DeepSeek生成教案、课堂流程和分层练习
4. 批改作业并生成错因分析
AI批改、错题原因、教师建议
5. 教务检查排课冲突
王老师排课冲突提示
6. 生成家长反馈
鼓励型反馈、家庭练习建议、情绪沟通建议
风险提醒
刘子轩 · 作业提交不稳定
家长确认固定提交时间，教师只检查少量关键题。
刘子轩 · 小数除法知识断点
安排补弱课，并将练习拆成每日基础任务。
张雨欣 · 拓展任务压力提示
建议少量高质量拓展，避免重复刷题。
刘子轩 · 缺勤频繁
安排补课并与家长确认后续出勤计划。
陈浩 · 作业完成率下降
教务提醒家长固定提交时间，教师跟进订正质量。
最近AI生成
weekly_report 生成基础薄弱学生周报
parent_feedback 生成基础薄弱学生家长反馈
learning_analysis 生成基础薄弱学生学情分析
grading 批改基础薄弱学生补弱作业
question_generate 为基础薄弱学生生成低难度练习