排课记录
12
本周课程
冲突数量
2
教师/教室冲突
课次记录
8
最近上课记录
待跟进风险
5
教务协同处理
排课表与冲突检查
演示版用规则字段直接标记冲突，正式版可替换为排课算法。
| 时间 | 课程 | 班级 | 教师/教室 | 冲突 |
|---|---|---|---|---|
| 05-28 18:30 20:00结束 |
数学提高班 数学 |
六年级A班 | 王老师 · A301 | 无冲突 |
| 05-28 16:30 18:00结束 |
阅读写作班 语文 |
六年级A班 | 李老师 · A302 | 无冲突 |
| 05-28 18:30 20:00结束 |
英语能力提升 英语 |
六年级B班 | 周老师 · B201 | 无冲突 |
| 05-28 19:00 20:30结束 |
五年级数学培优 数学 |
五年级提高班 | 王老师 · A301 |
teacher_conflict
王老师在18:30-20:00已有六年级A班课程。 |
| 05-30 09:00 10:30结束 |
数学提高班 数学 |
六年级A班 | 王老师 · A301 | 无冲突 |
| 05-30 10:40 12:10结束 |
阅读写作班 语文 |
六年级A班 | 李老师 · A302 | 无冲突 |
| 06-01 18:30 20:00结束 |
数学提高班 数学 |
六年级A班 | 王老师 · A301 | 无冲突 |
| 06-01 18:30 20:00结束 |
英语能力提升 英语 |
六年级B班 | 周老师 · B201 | 无冲突 |
| 06-02 18:30 20:00结束 |
阅读写作班 语文 |
六年级A班 | 李老师 · A302 | 无冲突 |
| 06-03 18:30 20:00结束 |
五年级数学培优 数学 |
五年级提高班 | 王老师 · A303 | 无冲突 |
| 06-05 18:30 20:00结束 |
数学提高班 数学 |
六年级A班 | 王老师 · A301 | 无冲突 |
| 06-05 18:30 20:00结束 |
阅读写作班 语文 |
六年级A班 | 李老师 · A301 |
classroom_conflict
A301教室在18:30-20:00已被数学提高班占用。 |
课次与出勤
支持课消、补课和缺勤提醒演示。
| 日期 | 学生 | 课程 | 状态 | 反馈 |
|---|---|---|---|---|
| 2026-05-28 | 刘子轩 | 五年级数学培优 | 已到课 | 补课后能完成基础题，但步骤规范仍需强化。 |
| 2026-05-28 | 张雨欣 | 数学提高班 | 已到课 | 思路灵活，但需要训练规范表达和完整书写。 |
| 2026-05-28 | 刘子轩 | 五年级数学培优 | 已到课 | 补课后能完成基础题，但订正仍需要陪伴。 |
| 2026-05-27 | 张雨欣 | 阅读写作班 | 已到课 | 表达细节充分，可继续训练结构化写作。 |
| 2026-05-27 | 陈浩 | 阅读写作班 | 已到课 | 能完成基础描写，但段落衔接不够自然。 |
| 2026-05-26 | 王梓涵 | 英语能力提升 | 已到课 | 阅读速度有提升，词汇积累需继续。 |
| 2026-05-26 | 刘子轩 | 五年级数学培优 | 缺勤 | 缺勤，已提醒家长安排补课。 |
| 2026-05-25 | 李明 | 数学提高班 | 已到课 | 审题有所改善，建议继续做分层练习。 |
教务待办
刘子轩 · 作业提交不稳定
最近三次作业出现延迟、漏题或未订正。
家长确认固定提交时间，教师只检查少量关键题。
刘子轩 · 小数除法知识断点
缺勤后小数除法正确率低，订正完成度不足。
安排补弱课，并将练习拆成每日基础任务。
张雨欣 · 拓展任务压力提示
家长有增加竞赛训练意向，需关注任务量和兴趣保护。
建议少量高质量拓展，避免重复刷题。
刘子轩 · 缺勤频繁
近两周缺勤2次，数学小数除法出现知识断点。
安排补课并与家长确认后续出勤计划。
陈浩 · 作业完成率下降
最近两次作业存在未完成和延迟提交。
教务提醒家长固定提交时间，教师跟进订正质量。